Teaching concurrent and parallel programming by patterns: An interactive ICT approach
Volumen:
105
Pag. desde:
42
Pag. hasta:
52
Editorial:
País:
Año:
2 017
ISSN:
0743-7315
Número de citas:
4
Impacto 303
Base de datos:
Puntuación:
1.815
Posición en el área:
33
Elementos en el área:
103
Cuartil:
2
Año base de datos:
2017
Impacto 304
Base de datos:
Puntuación:
0.502
Area:
Posición en el área:
79
Elementos en el área:
1006
Cuartil:
2
Año base de datos:
2017
Impacto 305
Base de datos:
Puntuación:
0.502
Posición en el área:
105
Elementos en el área:
2812
Cuartil:
2
Año base de datos:
2017
Impacto 306
Base de datos:
Puntuación:
0.502
Posición en el área:
53
Elementos en el área:
964
Cuartil:
1
Año base de datos:
2017
Impacto 307
Base de datos:
Puntuación:
0.502
Area:
Posición en el área:
157
Elementos en el área:
1821
Cuartil:
2
Año base de datos:
2017
Impacto 308
Base de datos:
Puntuación:
0.502
Posición en el área:
56
Elementos en el área:
173
Cuartil:
2
Año base de datos:
2017